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文思如尿崩

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【论文】促进深度学习的课堂教学策略研究
促进深度学习的课堂教学策略研究 安富海 （西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心，甘肃 兰州 ７３００７０） 摘要： 深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、 强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。深度学习不仅需要学生积极 主动的参与…
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